无限成长器-第94章
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这也是吴彬在揍了王兴铭之后，王兴铭却丝毫没有感觉懂啊疼痛，没有体会到吴彬身体变态程度的原因，不是吴彬不想而是吴彬做不到，现在的吴彬还无法做到在揍王兴铭的同时还做‘针灸’。
这个难度有些大了。
而那次给王兴铭‘针灸’的效果就是逐步的增加王兴铭体内的一种激素的分泌，而那种激素的逐步的增多的后果就是王兴铭的那个方面需求的不断增强。
现在的王兴铭只是开始阶段，慢慢的他的变化还会更加的明显，或是说非常的明显
。。。。
转眼一个星期过去了。开学的日期已经近在眼前了。
刘雪是吴彬的女朋友这件事情，吴彬也终于对家里人说了。
而这段时间，吴彬也将刘雪领回来过，毕竟刘雪是他们的未来儿媳妇啊。漂亮媳妇总是要见公婆的啊。
而家里的人对刘雪的态度还算不错。
但是除一个人外，那便是吴彬的妈妈吴丽，在看见刘雪的样貌的时候，她的心底也不得不暗自赞叹一句真的非常漂亮。
不过要说怪还真怪，他和刘雪母亲竟然一般无二，也不喜欢条件优秀的自己孩子的未来伴侣，对刘雪的第一印象并不好。因为在他看来，这么漂亮的女孩，身边绝对不会缺少追随者，但是她却选择吴彬。
其中有多少是因为真正的喜欢她儿子的成分。
她有些怀疑刘雪的动机的不纯。
即便动机很纯，但是漂亮的女孩大都比较受宠爱更多，也便照成了漂亮的女孩子的性格一般都比较任性，不会照顾他人的感受，不懂得照顾人等等。这在以后的生活中会给自己的儿子的婚姻家庭带来很多的矛盾和不愉快的。
不过在随后对刘雪的观察中，吴丽感觉刘雪似乎并没有自己想想中的漂亮女孩子的那种性格，反而似乎很单纯。
单纯的让任何人都不觉的产生一种保护的**。
不过她可不会轻易的改变自己的想法。
而吴彬也似乎也发觉了自己母亲对刘雪似乎不满意。
在送刘雪回家后。
吴彬便直接的对自己老妈旁敲侧击了一番，在知道老妈是因为先入为主的想法认为刘雪不好的时候，吴彬哭笑不得。随后吴彬详细的给自己母亲介绍了一番与刘雪认识过程，以及刘雪的性格等等。
吴丽想想方才刘雪的表现，和儿子的描述似乎差不多，这才终于让她消去了对刘雪的‘成见’。
而屋里另外的俩个家人，奶奶自始至终都是慈祥的微笑，并没有说什么。因为在刘娥想来，来个人在一起最主要的便是相互喜欢，就好比当初的她与吴彬的爷爷。
而吴彬的父亲吴全，也没有发表什么意见。而且他对吴彬带回来的这个儿媳妇还是非常满意的。他没有想那些什么动机不纯啊什么的。在他想来这是因为自己的儿子太优秀了，如果刘雪眼睛不是瞎了，那么她选择自己的儿子那是毋庸置疑的啊。
不知道吴彬知道自己在老爸的眼中是那么好的一个形象，会不会惊讶的嘴巴里面直接塞个蛋进去。
。。。
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第一百五十六章 俩个月
时间如梭，又是俩个多月的时间过去了。
高考也已经没有多少时间了。
这俩个月吴彬一直都在学校，上课，和刘雪一起吃饭，在教室里面辅导辅导自己的同学的学习，教一些自己总结出来的学习方法，以及‘偶尔’做做老师的角色给他们讲讲课。不过最近这个‘偶尔’好像次数好像越来越多了。
吴彬偶尔客串老师的角色本来是数学老师捣鼓出来的。
其他科目的老师们虽然也有耳闻，但是开始的时候也没当会事，毕竟徐东的教学方式很活泼这一点他们早就知道了。在他们看来老师可不是只是会就行了，一个好老师最重要的是会教学生。如果只是会但是却不会教的话，那么那个老师就是不合格的。
而他们眼中吴彬是个好学生，但是这个没有系统的学习过如何教的他人的学生，是不可能教的好的。这是他们坚定认为的。
不过后来他们发现一班的总体成绩突飞猛进，特别是数学成绩那更加是一发不可收拾，每次的月考，一班的数学平均成绩都是最高的，比之第二名拉开了将近十几分的距离。
而其余的都有进步五六分左右。
可别小看这五六分，五科可就是二十五啊。在高考中这二十五分有多大的分量相信没有一个学生会忽视。
如果一个科目的进步是偶然是某一个老师教的好，但是所有的科目都进步很多。
他们可还没有那么自我良好。认为他们自己的教学非常的好。
他们都是老教师了，教学的时候一直都是按照他们自己的经验的，学生最多能得到多大的提高，他们自己心里其实也知道。
在怀疑下，他们问了与他们关系最亲近的那些学生（课代表），最后得知是在自习的时候，吴彬常常会给他们开小灶，给他们讲解知识点。
这个时候，谜底似乎揭开了，但是他们还是不大相信。
于是接下来的那段时间，吴彬便接连被老师点名客串一下老师的角色讲讲课。
而那些老师们则成为了‘学生’。
而吴彬开始还会推脱一番，但是后来便直接都答应了。
他也不是想要炫耀什么，而只是想要帮助他的同学而已。
虽然他常常请假，但是不论怎么说他们也是三年的同学了，而高考对于每一个学子而言的重要性不言而喻。
不是说吴彬的教学水平比那些老师好，那是不可能的，毕竟他们都是一件教过那么多年的老教师了，对教学的技巧早已经烂熟于心了。
而吴彬的教学能够取得那么好的效果，原因的是在吴彬自己的大脑。对于任何一个知识点，吴彬看来过后便能记住并且完全的的理解。吴彬现在的理解力可以说是完全不属于人类级别的了。毕竟他的大脑开发度以及达到正常的接近三倍了。
每一个知识点的完全理解代表着吴彬和自己同学讲课的时候，他能够将每一个知识点都说的清清楚楚，每一个听的人只要听了，只要稍微没有障碍，那么他便能顺利的理解。
通俗的说，吴彬的讲课通俗易懂，条理清晰，几乎没有什么接收障碍，毫无压力啊。
这便是原因。
吴彬的那些任课老师们听完课后，他们也终于知道了，为什么吴彬的小灶能够有那么大的作用了，以前他们自认为很难在知识点，在吴彬的口中却是那么的容易。
他们也不得不佩服了。吴彬现在的知识比之他们也要超出很多了。
而吴彬讲课讲的好这件事情很快便传开了。
高三应届班，高四，高五的复读班的学生们纷纷要求吴彬也来教教他们。
吴彬这个名字他们早已经耳熟能详。
不论是应届生，复读生的班级，在这一年的时间，每个月都比如会又一次大考，俗称月考。
在吴彬这一届以前，学校第一一直都是被复读生长期霸占者。
应届生的成绩普遍不如复读生。
但是这个记录被吴彬打破了。
吴彬自从升入高三后，每次月考的第一就再也没有变更过了，而那个恐怖的接近满分的成绩更是让紧随其后的学生望尘莫及。
让所有的人都没有了赶超的**。
在市第三中学，你可以不知道吴彬长成什么样子，但是你一定听说过吴彬这个名字。因为这很可能就是这一次ah省的高考状元。
这么轰动的事情一传十，十传百，很快的便惊动了徐校长。
徐校长在听到这个消息的第一件事便是不敢相信，他知道吴彬成绩好，但成绩好不代表能教的好啊，大多成绩的好的学生都不怎么会教人，因为他们自己本身往往都很聪明，思维的跳跃的幅度也非常的大。
而让这样的人教其他普通人的后果就是别人听不懂，他们自己的经验别人根本就用不了，效果非常的低微。
但是现在的徐校长听到的消息却是和他所一直认为的不一样啊。
随后他便找了自己的儿子徐东，他知道徐东和吴彬的关系不错，他想吴彬到底能不能教好徐东应该是最清楚的了。
之后在他的办公室内，他从儿子那里得到了详细的消息，徐东说的可谓是不遗余力啊。
甚至为了增加自己的说服力，他还专门将吴彬班级的各科成绩，以及总平均分的进步等等资料全部找了出来。
还真别说，徐东的这种做法还真的完全的打消了徐校长的心中所有的疑惑。
似乎让吴彬客串教师这个角色很不错啊。如果效果真的那么明显，那么高考的时候，学校的总成绩。。。徐校长进入接下来的yy中。
正当他觉得这个可行的时候，心里却突然想到一个问题，瞬间如一盆凉水淋下，将他心中的火热瞬间减低到最低。
他想的是，吴彬会，吴彬会愿意客串这个教师的角色吗？
如果吴彬不同意，他这个校长还真的一点折也没有。他可不敢得罪吴彬啊，以前因为吴彬的成绩，吴彬完全就如同他的心肝宝贝一样啊，虽然说的似乎有些恶心，但是事实却是如此啊。而现在又多了一样，那便是吴彬的身份，在新年的那段时间，市教育局的人就和他打了招呼了，好好的照顾吴彬。而且因为徐校长刚刚好和那人有些认识，所以那人顺便也透露了一点，说他也只不过是个传话的罢了，这个是更上面传的。
这个消息可把徐校长惊的不轻。
更上面是说的省里面吗？他从吴彬身上还真没有看出丝毫官二代的影子。他也出来没有想过吴彬居然会有这么深厚的背景。
而这个时候，他又想起了，吴彬被带进警察局的那一次，吴彬‘有惊无险’的回校。这般联想，徐校长总算是知道了吴彬上次脱险的原因了。
现在他可不敢对吴彬有什么要求啊。
但是想到如果吴彬客串一下老师的话，可能会有的效果，徐校长有些不甘心。
最后他再度想到了自己的儿子。
让徐东给探探吴彬的口风，看看这件事情吴彬到底是什么意思，愿不愿意。
父亲有事，儿子当然义不容辞。
于是徐校长怀着忐忑的心情等待着徐东的消息。
。。。。
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第一百五十七章 惊讶！！！
吴彬还不知道自己此刻已经被惦记上了。
今天上午，刚好又数学课，大概在课程已经结束了大约十分多钟了，徐东仍然没有来，于是在全班同学的提议下。
吴彬很自然的再度走了上去，摇身一变，变成这节课的数学老师。
再一个月就要高考了。
大家都在做最后的冲刺，学习的任务都非常繁重。
每天就是三点一线，教室，食堂，宿舍。
吴彬知道他们的神经这段时间都处于异常紧张的状态。（吴彬自己除外）
他也感觉的出来，那些任课老师们现在总是有意无意的让他客串老师。当然他自己也没有反对。
为了更好的给自己的这些同学们传授知识，这些天晚上吴彬还特意找了许多书籍，学习教学的技巧。
以前的他知识单纯的将自己知道的说深入检出的说出来，让每一个知识点都非常的容易理解。
但是他知道一个真正的好老师真正的作用是让学生爱上学习（吴彬没想过以后当老师这个职业，只是想做好现在），对学习那些东西产生兴趣，正如‘知之者不如乐之者’这句话。
以此为乐才能让自己这些同学真正的减轻他们此刻心灵上的负担。
所以吴彬学习的是技巧，如何将教学便的生动，有趣的技巧，如何让听他讲课的人产生兴趣，爱上学习的技巧。
当然这个技巧不是那么容易学的。
历史，政治，地理这些文科的还好点，因为是主要靠记忆，主要在讲课的时候多说些与之相关的有趣的事情，让听的人产生连锁记忆，在想到那个画面的时候便自己的想到那个知识点。
不过很不巧的是，吴彬的班级是理科班。
这个可就不是那么的容易了。
立刻的底细需要的是理解啊，如何让这个理解的东西变的有趣那可就有些麻烦了。
不过世上无难事，只怕苦心人。吴彬在经过一夜的不懈的努力后，终于找到了方法。
于是这些天的讲课，吴彬都很积极。
用来锻炼自己所学，用来验证自己所学。
在这节数学课便是吴彬的第三次。这个方法也便是昨天才开始用的（可见吴彬代课的频率很高啊。）
徐东正想着到底该不该说，该怎么说这些问题烦恼的时候。
不知不觉的走到了教室的�
