爸爸妈妈家庭教育心理学-第13章

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　　那么，在家庭教育中，父亲应该怎样做，才能引导孩子顺利成长呢？

　　以下我们向家长们介绍一下父亲教育最应该坚持的三个原则，它们会促使父亲的教育更趋完美。

　　方法一：父亲VS孩子的性格——加入柔性因素原则

　　在大多数的家庭中，“父亲”这个词意味着权威、秩序。在父亲与孩子接触的过程中，父亲会在无形之中向孩子传授或渗透社会秩序、规范、准则。不仅如此，父亲的独立、勇敢、自信、热情等优秀个性和特征，也会潜移默化地使孩子受到影响。

　　然而，在现实生活中，由于大多数的父亲忽视对孩子的教育，常常会使孩子的性格出现很大的缺陷。

　　一位无奈的妈妈常常这样对别人诉说：

　　我们家小峰太娇气了，今年都读小学了，但还十分爱哭：在学校受了一点委屈就哭；在家里，我稍微批评他两句，他还是哭；别人欺负他，他更是不敢还手，只知道哭。

　　为什么这个孩子如此爱哭，如此懦弱呢？

　　这与父亲在家庭教育中的缺失有很大的关系。在小峰的家里，妈妈因为没有一份固定的工作，主要的时间都用在照顾小峰上。为了让家里生活无忧，小峰爸爸将大部分的精力都投入到工作中。即使是下了班，他也只顾着睡觉，很少与孩子接触。所以，在这种环境下，小峰渐渐养成了胆小、懦弱、爱哭的个性。

　　父亲是孩子个性品质形成的重要源泉。一般来讲，与母亲相比，父亲通常具有独立、果断、坚强、敢于冒险、敢于克服困难、积极进取等个性品质。如果父亲经常与孩子在一起，孩子在日常生活中就能学习到父亲的这种行为方式或性格特点。

　　有心理学家做过这样的试验：将那些一天与父亲接触不少于2小时的孩子，与那些一个星期与父亲接触不到6小时的孩子进行比较，前者更具有进取精神和冒险精神，人际关系更加融洽。

　　上述事例中的小峰很少有机会与爸爸接触，他的性格更多地受到妈妈的影响，所以会显得娇气和软弱。

　　此外，父亲教育的缺失，还会使孩子缺乏责任感。

　　一个叫小西的男孩，15岁就开始迷恋网络，并因此而辍学，终日以网吧为家。没有钱上网了，他就靠小偷小摸来筹钱。为此，他甚至常常被抓进公安局，但他屡教不改。

　　是什么原因让一个15岁孩子的性格变成这样呢？他的家庭关系又是怎么样的呢？

　　原来，小西的父亲长期在外地工作，自小西出生以来，一直都是母亲在教育他。父亲很少教育他，也很少与他沟通交流，加上年龄的差距，父子之间的代沟十分严重。

　　在孩子性格形成的过程中，父亲的教育对孩子健康性格的形成是十分重要的。特别是男孩子，父亲伟岸与粗犷的形象会令他们联想到男子气概。同时，孩子还可以从父亲身上学到对社会的适应性，树立自豪感和责任感。

　　上述事例中的小西是在缺少父亲教育的环境下长大的，这就造成了他缺乏家庭责任感和归属感，社会适应能力低、分辨是非能力低、情商低等结果。

　　对于大多数的孩子来说，如果他们是在缺少父亲教育的环境下成长的，在他们小的时候，他们会很听母亲的话。但一旦他们到了一个相对比较大的环境中，他们就将不再受母亲的束缚。当然，当他们受到外界诱惑时，由于分辨是非能力低，他们会很快对诱惑妥协。再加上他们从小对家庭没有责任感和归属感，常常会做出令家长们意想不到的事情来，例如，因为迷恋网络而辍学、因为与父母发生矛盾而离家出走、因为早恋而与他人私奔等。

　　性格胆小懦弱、没有责任感，这些都是由于父亲教育缺失而产生的不良后果。

　　那么，如果父亲在家庭教育中不“缺席”，他应该如何教育，才有利于孩子良好性格的形成呢？

　　提到父亲教育，很多孩子都会想到批评和巴掌。是的，大多数的父亲只有在孩子犯了大错误的时候才会插手教育孩子，而且他们习惯用“武力”使孩子屈服。因此，在大多数孩子的印象中，父亲常常是“暴力”的代名词。

　　但如果父亲总是通过这种硬性的手段来教育孩子，孩子同样会产生两种性格：一是变得胆小懦弱，一是变得叛逆无理。所以，父亲在教育孩子时也要掌握一定的原则。

　　一位父亲是这样分享他的教子原则——加入柔性因素原则。

　　为了使孩子养成良好的性格和习惯，在孩子很小的时候，我就给她制定了很多条规定。例如，针对孩子不爱吃饭的坏习惯，我们定立了一条“硬性规定”：不吃完饭，绝对不允许离开餐桌。这条规定出台后，我每次都会严格监督孩子按着规定行事。

　　过了一段时间，孩子的坏习惯明显地减少了，但她却不像以前那样喜欢跟我在一起玩闹了，好像总是故意躲着我。

　　我开始意识到，可能是我的“硬性规定”太严厉了，让她觉得我不近人情。因此，再教育她时，我开始在那些“硬性规定”里加些柔性因素。例如，当她的那些坏习惯又出现时，我不急于把“规定”搬出来，而是先表扬她以前的那些好的表现，为了给我们留下前后一致的好印象，孩子往往会主动放弃那些坏行为。

　　当然，当孩子“执迷不悟”时，我也不会直接用规定来“砸”孩子，而是拉住她的手，或者把手搭在她的肩膀上，对她说：“关于这个吃饭问题，我们是怎样规定的呀？”这样，即使孩子是在很不情愿的情况下放弃坏习惯，她也不会觉得我太严厉。

　　对于大多数的孩子来讲，父亲本身就是规则和权威的代名词，如果父亲再用十分严厉的态度来教育孩子，这只会使孩子对父亲产生畏惧情绪，影响亲子关系的正常发展。一个在畏惧中长大的孩子，其性格是不可能健康发展的。但如果父亲在教育孩子时加入一些柔性因素，教育的效果就会大不相同。例如，父亲在教育孩子时拉着孩子的手、拍拍孩子的肩膀，孩子就会觉得父亲的严厉中充满爱意，从而会顺其自然地接受父亲的教育。

　　方法二：父亲VS孩子的智力——加入技巧性原则

　　一位主攻幼儿成长的临床医生，经过研究，发现了这样一种现象：

　　那些与父亲接触很少的孩子，在体重、身高、动作等方面的发育速度，都不及与父母正常接触的儿童，并且前者患有营养不良和传染病的概率也远远高于后者。

　　为什么会出现这种现象呢？这位临床医生得出了这样的结论：父亲与孩子接触的多与少，影响着孩子体质的发展速度。因为父亲与孩子的交往与母亲与孩子的交往各有特点。在幼儿期，父亲更多的是通过身体运动方式等方式，给孩子以强烈的大动作身体活动刺激，这能极大地促进孩子身体的发育；孩子上学之后，父亲还常常带孩子到公园、游乐场、大自然等场所进行跑跳、游泳、爬山等活动，并会带领孩子做一些母亲不便做的、需要一定体力的家务活动，这对孩子的身体发育水平具有积极的促进作用。

　　此外，父亲多与孩子接触，还能促进孩子智力的发展。很多婴幼儿专家们通过观察和研究证明，父亲教育与母亲教育对孩子智力的影响是有差异的。孩子可以从母亲那里学到语言、生活知识和物品用途等方面的知识，但父亲却可以通过具体操作，诸如修理家里的大件电器、使用机械、修整园林等活动，使孩子对动手操作更感兴趣。这是激起孩子探索精神、想象力、创造力以及求知欲的基础，这将极大地推动孩子智力的发展。

　　另外，我们都知道，大多数父亲的知识面比母亲要宽广得多，例如，大多数的父亲都会关注政治、军事问题，而母亲却很少关注；大多数的父亲会对逻辑性极强的游戏感兴趣，如侦探游戏、迷宫游戏等，但母亲却极少会对这方面的游戏感兴趣……所以，常与父亲接触的孩子，知识面会更为宽广，逻辑思维能力会更强。

　　还有很重要的一点，父亲的教育方式也会对孩子的智力发展产生很大的影响。以下我们通过教育实例对比，来说明这一问题。

　　案例一：

　　孩子：妈妈，冬天那些小鸟为什么会飞向南方呀？

　　母亲：因为我们是在北方，冬天北方的天气很冷，而南方却很暖和，所以这些鸟儿在冬天的时候就会飞向南方。

　　案例二：

　　孩子：爸爸，冬天那些小鸟为什么会飞向南方呀？

　　父亲：因为他们怕冷呀。

　　孩子：可冬天南方就不冷吗？

　　父亲：你自己去查一查《十万个为什么》，弄明白了南方与北方的气候差异，这个问题就解决了。

　　与母亲的细心想比，大多数父亲的教育都是粗线条的。当孩子向他们请教问题时，他们很少像母亲那样细心地、耐心地、详细地为孩子讲解，而是稍微讲几句就直接把很简单的答案扔给孩子，或者直接告诉孩子这个知识点在哪本书上，让孩子自己去翻书。

　　从表面来看，父亲的这种教育方式很粗糙，但它却能促使孩子开动脑筋，促进孩子的智力发展。就像上面事例中所讲的，当孩子问家长问题时，如果母亲详细地把问题的答案都告诉了孩子，得到了这样详细的答案之后，孩子一般就不会再认真思考了。但如果粗线条的爸爸仅仅是把很模糊的答案告诉孩子时，在好奇心的驱使下，孩子还会提出很多问题。这不但能够引导孩子开动脑筋，还能把孩子的求知欲望最大程度地激发出来。在这个时候，如果家长及时向孩子推荐书，孩子就会对阅读产生极大的兴趣。也正是在这种意义上，我们说，父亲的教育方式会对孩子的智力发展产生很大的积极影响。

　　当然，在很多情况下，父亲粗线条的教育方式，也会对孩子产生消极的影响。例如，在回答孩子问题时，父亲表现出来的不耐烦常常会使孩子很伤心，他们会认为父亲不喜欢他们，进而会影响他们智力的发展。因此，在现有教育方法不改变的情况下，如果父亲在教育孩子时能够加入适量的技巧性，那父亲的教育方式就堪称完美了。

　　一位父亲这样讲述他的教子原则——加入技巧性原则。

　　有时候，父亲的粗线条教育，常常会使孩子觉得自己被忽视。为了避免使孩子受到伤害，每次孩子找我说话时，我都会放下手头的事情，认真地与他交谈。当然，在与孩子沟通时，每当我觉得有些烦时，我就会告诉自己：“耐心多一些。”这样，我就会有足够的耐心去面对孩子了。

　　也正因如此，我与孩子的关系很好，我的儿子经常自豪地说：“我有一个与众不同的、伟大的爸爸！”

　　这位父亲为父亲们提供了两点很重要的教育技巧：

◇　一是用表情或行动告诉孩子，你在关注、关心他们；

　　◇　二是要用足够的耐心去教育孩子。

父亲粗线条的教育，再加上对孩子的足够关注和耐心，用这种方式去教育孩子，每位父亲都会成为孩子心目中伟大的父亲。

　　方法三：父亲VS孩子的心理——开放式原则

　　我曾接触过这样一个孩子：

　　他已经读初中了，但总给人这样的印象：有强烈的不安全感、自卑、说话唯唯诺诺、胆小怕事，即使是被同学欺负了也不敢说出来。

　　一个男孩子性格如此懦弱，而且还如此自卑，他的老师们都在怀疑：“这个孩子的童年是不是受过什么刺激呀？”

　　在心理医生的帮助下，这个孩子终于敞开了心扉。原来，这个孩子在5岁的时候，他的父亲在一场意外？故中去世了。正因如此，他得了严重的“缺乏父爱综合症”。

　　心理学家表示，父亲是家庭教育中的心理支柱，是家庭的心理调适剂，如果孩子长期在没有父亲关心和教育的情况下生活，就会患上“缺乏父爱综合症”。患有这种病症的孩子，往往会出现情绪不稳定，容易恐惧、紧张、焦虑，自卑心理严重，缺乏安全感等症状。这还会极大地影响孩子的社会交往能力，尤其是孩子进入工作环境之后，将很难与上级领导沟通。

　　许多调查和研究也已证实，大多数孩子的心理、情感和行为问题，都与父亲教育的缺失有关。例如，在孩子小的时候，如果父亲很少与孩子接触，就会导致孩子的很多技能发展都比较迟缓，他们长大之后一般都会有这样的表现：很易冲动、自控能力很差、缺乏自信心等。

　　另外，国外的很多心理学家经过研究还发现，缺乏父爱的孩子年龄愈小，患综合症的危险愈大。尤其令人深省的是，