狂人教师-第27章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
人类社会本来就是士农工商、三教九流，一个大摊子，各尽所能，人尽其才，物尽其用，仁者见仁，智者见智，有什么不好呢？
有人本不擅长于此道，可有些有魄力的人、爱出风头的人（也有机会出尽风头），硬把他们朝上顶，老矿工去管理大学，土改根子给文化人做报告……
这些被生生逼上去的人，晃晃悠悠如在梦中，百年之后，入了棺椁，兴还不明白个中就里呢。而美其名曰革故鼎新，岂不悲哉！当事人心里像熬油，只闹出了一些笑话，对社会又有什么意义呢？
一场浩大的社会运动，毁灭了多少人的青春和幸福，窒息了多少人的热情，埋没了多少人的才智，葬送了多少人的前途！也许他们本来可以上天，本来可以留洋或获得硕士、博士学位的，本来可以获得诺贝尔奖金的！
更为可悲的是，一些人总是那么容易服从，那么容易轻信！他们被蒙在鼓里，糊里糊涂拍肿了他们的手心，山呼“乌拉”喊哑了喉咙，虽然那是廉价的……
学校在秋季买了两头猪胚，都一百来斤重。没下雪绞凌时，校长叫谭伯到民户家借石磨推猪食，不能用粉碎机打，因为很远，又要钱，教书的，有几个什么钱？
下雪下凌了，谭伯给校长买了两瓶酒，说一个人忙不转了，冬天天气太短，路也他妈的又滑得很……校长于是下令，每个老师每星期推一回石磨，当然，他的任务自有人代劳。
自从上师专以来，，体力方面的事，沈伟没有沾过边。他尤其讨厌那石磨的“嘎吱”、“嘎吱”声和用碓舂米时木枢发出的沉闷的“嚓”、“嚓”声，感觉有缆绳套在了自己的脖颈上，有人在身后扬起了鞭子，自个儿成了一匹驽马。
那两个玩意儿，不知是哪个世纪何许人的发明创造哟！如果那人健在的话，会不会向专利局申请专利呢？
沈伟深愧自己没有力量改变这原始的生存状态。在一次初二物理课上，以及后来小学五年级的常识课上，他沉痛讲了这一事实，同学们只是傻笑，他很伤心。
不知是不是害怕体力劳动，还是对这种古老的历史的的物件儿的怨恚，沈伟只推了一次磨，就再也不推了。校长记了一笔，私下说看他下星期怎么办？
乡下的教师食堂多半不兴分食，吃的是大锅饭，也没个什么菜。沈伟痛恨饕餮之徒的不文明不卫生，提出能不能分食，饭菜过买。
建议提出来，老师们连连摇头，连连讪笑，其惊异状，不啻腊月来了燕子，数九寒天开了桃花。文校长干脆说：“不习惯，自个儿做山珍海味去！”
自个儿就这个儿！一口气不顺，沈伟真个就自个儿开起了伙食来。说实在的，他的自开伙食，标准还低于食堂，但他要争那口气，得争！
再说，每每吃饭时，那些令人作呕的谈论，如寡妇搂男人啦，生意人赚黑钱啦，某某干部处分回家啦……他也听腻歪了，又不得不听！——有时直恨爹妈不该给他生这两张耳朵瓢！
腊月初七，天上下起了漫天大雪，奇冷。那山那水，尽在雪雾中，世界变得纯洁而单调。
心力衰减的人，面对这景相感觉像失去了什么，会陡然生出几分无由的慌乱和恐惧来。
沈伟起得很早，在台阶前呆呆看了一会儿雪景，便去发火。一走进室内。飘落在头上的雪花便化成了雪水，硌得他直打战。
他不到教师食堂去，连开水也自己烧。他生他的冤枉气，自然是气不倒任何人。但沈伟就是沈伟，他要这样，九条牛拉不回头！所以学校的一些事，他一点儿也不知道。
中午，班主任通知他，下午的课不上了，给学生放半天假。沈伟不知有什么事，也不去管它！乐得清清静静看几页书。他去把炭火发得大大的。红的火，白的雪，相映成趣，相得益彰，这也许是天意使然！
他推开窗，雪依然在一个劲的下，玉树琼枝，白茫茫笼罩四野。他有些欣欣然。
不一会儿，听到猪的叫声和人的吆喝声和笑声。哦，学校今天杀猪。原来，老师们都怕推磨，只推了两轮，纷纷要求宰了算了。说冰天雪地猪也不会长了，再喂，还兴掉膘。
这一下，沈伟的心绪又变坏了。待毙的猪的死命嗥叫，像谁在扯他的心肝。他原知道有这一天，不料来得这样快！这两头猪，刚买来时，是老师们凑的钱，沈伟也凑了的。但他少推一回磨，又不在食堂就餐，自然不好沾边。不沾边也利索，只是在老师们吃肉的时候，他想些什么呢？这孤零零的人儿哟，你为什么要离群索居，为什么要孤芳自赏呢？
他明白困坐是最难堪的，不睡死也是难堪的，便下了半斤面条，先垫了肚子，他有这方面的经验，然后闩了门，竖了大半瓶白干，晕晕乎乎，连炭火也没有掩，就倒在了床上。
不知什么时候，尤先存来打门，说请他去吃杀猪饭，他酒醉心明，说：“吃了。”尤先存又说是文校长说的，他说：“不要，醉了。”后来，就什么也不晓得了。待半夜醒来，枕头上竟是湿漉漉的……
一直到放寒假，沈伟和文校长没说过哪怕半句话。他们尽量避免正面相遇，偶尔遇见了，沈伟就低着头急急走开，他不明白为什么要这样；这时候，文校长也不看他，也急急的走开去。沈伟想，等他们把肉吃完了，我垫的猪本还是要的……
第二十四章 千千心结（上）
冬季，难得有好天气。从早到晚，总是晦晦暗暗，难辨东西。经过了上次的一场大雪，这几天天气出奇的好。
屋檐上的凌钩，不论长短、粗细，经阳光一照，就都融了，慢慢朝下滴水，“丁丁当当”之声，像什么人在演奏。被冰凌压趴下的竹，也试探着抻起腰来，只听见“吱——啦啦”、“吱——啦啦”的响。大树不耐烦的摆动着腰身，大坨大坨松软的雪便纷纷往下落，有时也能把雪地砸起一个小坑儿来。小树上的雪，也在洒落，走在山间小道上，就听得见一连片的响，继而是一棵一棵的小树抬起了头颅。
阳坡上，就显出了斑斑驳驳的湿地，湿地上有了点点新绿——好顽强的生命哟！
寒冬腊月，少见这样的大晴天。下课了，同学们都冲出教室，在操场里尽情嬉戏。遗憾的是磊不成雪人了，操场上的雪，一会儿就化光了，只剩下一滩一滩浑黄的浆。淘气的小学生满脸满身都是泥泞，圈圈点点的泥巴给他们镀上了一层亮色，就像他们本身穿着花衣衫样，也有三分别趣。有的还专门跑到田野里、山坡上捏雪球，做霰弹，互相攻击。
老师们也像舒了一口长气，搬一把椅子，坐在走廊上，看着孩子们闹，讲些前朝后汉的故事，也是悠哉游哉、游哉悠哉。
沈伟是不出户的，宁愿困在屋里骑着一个小小的火虫，外面虽有和煦的冬日，室内还是冷冷清清的，一个人像僵尸样呆着。他觉得自己陷入了一个很深的沼泽里，老是拔不出来，又已经竭尽了全力。
他在极度烦恼的时候，便把火发在学生的身上。因为初二的学生连老师布置的最简单的题目也做错了，要求小学五年级背的常识概念总是没人背得下来。师者不能传道、授业、解惑，何以为师？他郁闷、惶惑、愤怒……
然而，他无法定下心来，去过细讲，过细教，他的一双不大但睿智的眼睛，在密切注意着周围的人们，特别是文校长。筋疲力尽以后，他也想，何必呢！一些人一些事，未必像想象的那么坏，那样严重。很多事，人家大面子还是过得去的。
沈伟陷入了困境。周乐为了帮助同学朋友度过难关，托人给他带来了一部国产收录机，说钱他先垫了，以后有了再说。
沈伟近来总是易动感情，常常是走到教室里了，鼓棱棱的看着睁着灰溜溜的大眼睛的同学们，发不出声音来。他想，这班学生会不会因为他的渎职而毁灭了如花的前程？十年树木，百年树人，种田不好误一春，教书不好误一生啊！
每当愁苦难支的时候他就听听音乐，他喜欢听于淑珍、苏小朋、朱蓬勃的歌声。他们的歌声能把人带人一个心平气静的恬适的境界，而丢掉诸般烦愁，去客观的思索周围发生的一些事，去尽情的体味生活的真谛。他也听邓丽君的歌，那缠绵柔曼的歌声常使他心旌摇荡，但由于听不清歌词，便不常听。
他也爱听体育节目，尤其爱听比赛实况转播，听着介绍某某队员摔倒，听着介绍工作人员正在擦赛场上的汗水，听着队员们的呼喝呐喊，听着紧急关头教练要求暂停，他的心会狂跳，直恨自己体质不好，不能登上体坛，为国拼搏。
他还爱听关于战争方面的电影和广播剧，他无比尊敬那些在刀光剑影中出生入死的英雄，深深仰慕那些运筹帷幄之中，决胜千里之外的将军，深愧自己生不逢时，不能战死疆场、马革裹尸，为民族效命……
可是，连一个小学、初中的课程也弄不出个子丑寅卯来的人，怎么能奢望做冠军、做英雄呢？他又陷入了无法排解的困惑、痛苦之中。
“喔喔——呃”，“喔喔——呃”。
每当雄鸡拖着悠长婉转的调子长鸣的时候，特别是正午的那几声，他就觉得心慌意乱、神不守舍，像有什么东西在敲击他的心扉，周围像萦绕着重重凄苦、悲凉的浓雾，一向沉郁的心变得惴惴然。变得异常敏感、脆弱，满腔愁绪凝聚得更深，更深。
近而立之年，而功不成，名不就，怎么办？怎么办？同年、甚至小好几岁的伙伴、同学、同事多半抱起了胖胖的儿子哟！而他……一事无成，何以家为？办任何事情都有一个，都需要有一定的基础，千里之行，始于足下，万丈高楼从地起，可哪里是自己呢？自己有基础吗……
同一个学校毕业的人，际遇却迥异，教高中，教初中，教小学，当然，愤懑中迂想的他，是想不到自己初中班任得有课这点的！自己又能比他们差多少呢？他说不清。但若查师专学校的档案，他没有一门主课是弱的。如果以才取人，或按教学效果说话，他能说什么呢？世界上，最好都用事实说话，最怕最难的恐怕也是用事实说话吧！自己没提过要教大学吧……
既然……那么……
天快黑了。窗外，屋檐水儿依然在慢悠悠的滴嗒着，全不理睬主人家的忧心忡忡。沈伟的心绪越来越坏，烦躁的坐立不安。偶尔，他想起古代读书人经常在屋里挂座右铭，用来自勉和讽喻世人，便急急拿出纸笔，饱蘸浓墨，但写什么呢？他踌躇再三。
他想起莘莘学子所纷纷效法的悬梁刺股的佳话，抄道：苏秦苦学，读书欲睡，以椎刺股，血流至踝。
——赠碰壁者
他想起一些亲戚朋友常要为他提亲，并说这些女子如何如何，直说得唾沫四溅，使他莫可适从、惊惊慌慌的，写道：弥留之际：不需儿女守榻旁，但闻小屋纸墨香！
——致冰人
他想起大家嘲笑他，不明世故，是一个书呆子，劝他改变活法，写道：一生事事何求之，故纸堆里度生涯。
——致友人
又抄了刘禹锡的《陋室铭》，他的心情好多了。他倒了一杯开水，边喝水边品赏这些条幅，不是欣赏书法——他的字写得不怎么样，毛笔字甚至有些蹩脚。
一口气写了这些，天就黑尽了。他开了灯，觉得还应该写点。这段时间，快被浊流淹没了，快被飓风吹散架了，为了强制自己，不易心志，也是兴之所至，信笔又抄了几条：怀与安，实败名。
——《左传》
死去的人既没有感到不幸，也没有悲伤……活着的人，只好走完自己的人生道路。
——小说语
吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。余将懂道而不豫兮，固将重昏而终身。
——《离骚》
不学，实未审三皇何父之母，五帝何母所生。
——《晋书》
鲜蒸热卖。他找来浆糊，把“杰作”贴在四壁墙上。斗室之内，便充盈着一股墨汁的清香。他像完成了一项重大任务似的嘘了一口气，看了一遍又一遍，不是欣赏书法！
第二十五章 千千心结（下）
兴奋是暂时的，沈伟并没能从压抑、苦闷中解拖出来。
心灰意冷，百无聊赖，他托人带回了两副眼镜片。
一副墨镜，一副平光眼镜，在校内就戴平光镜，外出就戴墨镜。他觉得这样，可以抚慰他那颗被生活碾压得要碎了的心；也可以与那些碌碌之辈有个分野；还可以抵挡一下世俗的风尘，遮挡一下四散蔓延的浑浊之气。
那天，他戴着平光眼镜走进初二教室，全场讶然。难怪！在县城以下，戴眼镜的人少得可怜。他振振有词：“愣怔什么？又不是外国人！本学期快结束了，我有些想法，不得不奉告各位：这学期我的几何课没有教好，有对不起同学们的地方；但作为学生，你们也没有用功。怎么能够破罐子破摔呢？我打开窗户说亮话，这期给你们教几何，实非我愿，我不是学的这个专业。老师教得不好，有责任，良心上会受到谴责，会扣奖金，就这样！但你们是一辈子
